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<wrap footer>Marcel Spitau @MAWSpitau - 2019 - HerrSpitau.de</wrap>

====== Kollaboratives Schreiben ====== 

^ Kompetenzziel  | Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer nutzen im kommenden Unterricht die Möglichkeiten des kollaborativen Schreibens für die Schülerinnen und Schüler und für das professionelle Zusammenarbeiten von Kolleginnen und Kollegen.  |
^ Lernziele      | Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer...                                                                                                                                                                                         |
^                | ... experimentieren mit einem Werkzeug zum kollaborativen Schreiben.                                                                                                                                                          |
^                | ... stellen die Vor- und Nachteile der unterschiedlichen Werkzeuge dar.                                                                                                                                                       |
^                | ... entwerfen Kompetenzen die beim Einsatz des kollaborativen Schreibens gefördert werden können.                                                                                                                             |
^                | ... entwerfen Anwendungszenarien zur Förderung der Kompetenzen.                                                                                                                                                               |
^ Zeitansatz     | 90 Minuten                                                                                                                                                                                                                    |



===== Verschiedene Werkzeuge =====

<WRAP group>
<WRAP half column>
<WRAP center tip box>
=== Google Docs ===
Hauptseite von Google docs - https://docs.google.com/

[[{}https://docs.google.com/document/d/1oEsCLbpz5qHOTTIhHRkwbThuRiod_MPnrwFSueiRqHU/edit?usp=sharing|Beispieldokument]]
</WRAP>
</WRAP>

<WRAP half column>
<WRAP center tip box>
=== hack.io ===
Hauptseite von hackmd.io - https://hackmd.io/

[[{}https://hackmd.io/5262bPSiQVOW8p8XJA0fqw?both|Beispieldokument]]
</WRAP>
</WRAP>
</WRAP>

<WRAP clear/>

<WRAP group>
<WRAP half column>
<WRAP center tip box>
=== Etherpad ===
Eine Seite mit einem Etherpad - https://zumpad.zum.de

[[{}https://zumpad.zum.de/p/hlCKXv6liX|Beispieldokument]]
</WRAP>
</WRAP>

<WRAP half column>
<WRAP center tip box>
=== cryptpad.fr ===
Hauptseite von hackmd.io - https://cryptpad.fr/

[[{}https://cryptpad.fr/pad/#/2/pad/edit/-z4tQDvoBKF4KVcBtuBMmg5M/|Beispieldokument]]
</WRAP>
</WRAP>
</WRAP>

<WRAP clear/>

<WRAP group>
<WRAP half column>
<WRAP center tip box>
=== Dropbox Paper* ===
Hauptseite von Dropbox Paper - https://paper.dropbox.com/ 

[[{}https://paper.dropbox.com/doc/Beispieldokument--AsF0qjaMOlZqTNPf9~uXX4fjAQ-PENow6URKqiJqUTVBP25t|Beispieldokument]]
</WRAP>
</WRAP>

<WRAP half column>

</WRAP>
</WRAP>

<WRAP clear/>

<WRAP center round important 100%>
<sup>*</sup> Diese Werkzeuge brauchen einen personifizierten Zugang und / oder eine Einladung des Dokumentenerstellers, um bearbeitet zu werden.
</WRAP>


===== Aufgabe =====

  - Bildet Gemeinschaften von mindestens 2 Personen. 
  - Wählt einen Online-Texteditor aus. - Beachtet, dass Ihr für die mit <sup>*</sup> gekennzeichneten einen personifizierten Zugang braucht. 
  - Spielt mit dem Editor an **verschiedenen Endgeräten** herum und findet Euch einwenig in der Software zu recht. 

==== Anwendung =====

<WRAP round box 85%>
=== Erstellt in dem Editor Eurer Wahl ein Dokument, dass folgende Eigenschaften Eures Editors vorstellt: ===

    * URL unter der man den Editor findet.
      * Ob eine Anmeldung **notwendig** zum Erstellen von Dokumenten ist.
      * Ob eine Anmeldung **notwendig** zum Bearbeiten von Dokumenten ist.
    * Welche [[https://de.wikipedia.org/wiki/Textformatierung|Formatierungsmöglichkeiten]] hat der Editor?
    * Welche Exportmöglichkeiten hat der Editor?
    * Welche Eigenschaften des Editors sind ein Vorteil?
    * Welche Eigenschaften des Editors sind ein Nachteil?
    * Für welche Einsätze / Szenarien kann der Editor empfohlen werden?
      * eher für Kolleginen und Kollegen 
      * eher für Schülerinnen und Schüler 
    * **Fazit für diesen Editor in einem Satz!** 
</WRAP>

<WRAP round info 85%>
=== Teilt Euch die Aufgaben auf ===

  * Betrachet die Informationen, die in Eurem Dokument genannt werden sollen. 
  * Einigt Euch auf ein Vorgehen und arbeitet **simultan** an einem Dokument.
</WRAP>

==== Fallstricke =====

  * Notiere in Einzelarbeit, an welche Probleme Du beim Bearbeiten des Dokuments gestoßen bist.
    * Wie hast Du diese Probleme lösen können?

=== Austausch === 

  * Findet Euch mit einer anderen Gruppe zusammen. 
    * Stellt Euch Euren Editor gegenseitig vor.