Vorgangsbeschreibungen

Phase 1 / Vortrag und dessen Verarbeitung

  • Ein Vortrag zum Thema Vorgangsbeschreibung wird gehalten
    • Was ist eine Vorgangsbeschreibung?
    • Wo kommen Sie vor?
    • Was muss man beachten?
    • Weitere Tipps und Tricks.

Aufgabe

  • Füllen Sie den Arbeitszettel zu dem Vortrag alleine aus.
  • Zur Sammlung der Ergebnisse werden einzelne Schülerinnen und Schüler aufgerufen, die die entsprechenden Antworten zu den Fragen vorlesen.

Phase 2 / Schreiben einer Vorgangsbeschreibung

Nun sollten die SuS alleine Vorgangsbeschreibungen verfassen.

  • Die Klasse wird aufgeteilt. Die Anzahl der Teile ist durch die zu zeigenden Videos bestimmt.
  • Jeder SuS sieht sich seinen/ihren Film 2-3 mal an und verfasst dann einen Vorgangsbeschreibung dazu.
    • Diese darf nur aus Schrift bestehen. Es darf nicht gezeichnet oder fotografiert werden.

Phase 3 / Wahl der besten Vorgangsbeschreibung

  • Die SuS finden sich zu dritt und lesen sich die Beschreibungen gegenseitig vor. Die beste wird bestimmt.
  • Die SuS setzen sich nun zu sechst zusammen - also zwei Dreiergruppen - und lesen sich die beiden besten Vorgangsbeschreibungen vor. Auch hier einigen sich die SuS auf die beste.
  • Das geschieht so lange, bis für jedes Video eine (nämlich die „beste“) Vorgangsbeschreibung übrig geblieben ist.

Phase 4 / Testen der Beschreibungen

  • Die besten Vorgangsbeschreibungen werden vervielfältigt und an die andere Gruppen/SuS verteilt.
  • Diese folgen den Anweisungen und versuchen, die Vorgangsbeschreibung durchzuführen.
  • Die jeweils andere Gruppe beobachtet, darf aber nicht einschreiten.

Aus Erfahrung scheint es sinnvoll zu sein, einen SuS die Aufgabe durchführen zu lassen, der gegebenenfalls andere SuS dirigiert. Erst wenn dieser nicht mehr weiter weiß, kann die Gruppe unterstützend helfen.

Phase 5 / Reflexion

  • Nachdem alle Vorgangsbeschreibungen probiert wurden, diskutieren die SuS in den Gruppen folgende Fragen:
    • Warum hat die Beschreibung funktioniert, bzw. nicht funktioniert?
    • Was kann man noch besser machen?
    • Auf was sollte man unbedingt achten?
    • Was würde das Verständnis erleichtern?

Phase 6 / Anfertigung einer weiteren Vorgangsbeschreibung

  • Zeigen des Chai-Latte Films.
  • SuS können maximal Partnerweise eine Beschreibung verfassen.
  • Diese werden vorgelesen und im Plenum diskutiert.

Diesen Schritt habe ich aus Zeitmangel als HA gegeben. Die SuS haben den Film einige Male im Unterricht gesehen und konnten sich Notizen machen. Außerdem kann der Film von zu Hause aus auf youtube betrachtet werden. Diese HA wird von mir bewertet. — Marcel Spitau 2010/01/17 12:01

Material

Präsentation

Leider habe ich vor einiger Zeit eine Präsentation zum Thema mit www.prezi.com erstellt. Diese haben aber ihr Geschäftsmodell geändert. Nun ist es schwieriger in der freien Version die Daten ohne Internet auf einem Linux-Computer laufen zu lassen. Daher kann die Präsentation weder veröffentlicht noch als Link zu Verfügung gestellt werden.

  • Es gibt eine neue Präsentation, die man von mir bekommen kann.

Arbeitsblatt

Videos auf Youtube.com

 
berufsvorbereitung/bvm/thementage/vorgangsbeschreibungen.txt · Zuletzt geändert: 2010/03/15 20:05 von Marcel Spitau
 
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