Kinder sind Tyrannen

• Gruppeneinteilung 4er Gruppen (per Zufall)
• Material, Zeit und Flüstermanager austeilen
  • 24.1.11 → besonderer Hinweis darauf, WIRKLICH zu flüstern.

• Folie „Kinder sind Tyrannen“ von Sokrates.
  • Notieren Sie auf einen Zettel, ob die Aussage richtig oder falsch ist. Begründen Sie Ihre Entscheidung und bringen Sie Beispiele.

Zeit: 3 Minuten EA

• Stellen Sie sich ihre Ergebnisse gegenseitig vor und erklären Sie sich die Beispiele.
• Einigen Sie sich auf jeweils drei Beispiele, die die Aussagen unterstützen und die die Aussage nicht unterstützen.
  • Ein Zufälliger aus der Gruppe wird die Ergebnisse vorstellen.

Zeit: 7 Minuten EA

• Zufälliger SuS präsentiert die Ergebnisse der Gruppenphase.

• Während des Guckens machen Sie sich Aufzeichnungen.
• Je zwei SuS bearbeiten die Vorderseite (1-5) und die Anderen die Rückseite (6-10) des Arbeitszettels.

Zeit 45 Minuten Film

• zufällige SuS wählen, die die Antworten vortragen und erklären.

 Zeit: 10 Minuten

• Was glauben Sie persönlich, wer ist für die jugendlichen Tyrannen verantwortlich?
  • Diskutieren Sie in ihrer Gruppe.
  • Ich nehme gleich jemanden dran.

Zeit: 3 Minuten

• LT - 98
  • Wer und was wirkt auf den Tyrannen ein - wer ist schuld, dass die Jugendlichen so sind wie sie sind.
• Diskussion

Zeit: 5 Minuten

Die gefundenen Schuldigen auf Zettel schreiben und in Anzahl der Gruppen an die Tafel heften. Jede Gruppe darf sich dann einen Begriff wegnehmen.

Dazu gilt folgende Aufgabe:

• Erstellen Sie ein Plakat. Dieses soll zeigen:
  • welche Fehler der Schuldigen dazu führen, dass aus Kindern Tyrannen werden.
  • was diese Gruppe der Schuldigen besser machen kann, damit aus den Kindern keine Tyrannen werden.
• Jeder in der Gruppe muss in der Lage sein, das Plakat vorzustellen.
  • Es müssen zu jedem Punkt Beispiele gebracht werden.
  • Nachfragen müssen richtig beantwortet werden.

Zeit: 30 Minuten

SuS präsentieren die Ergebnisse.

• evtl. sind die doppelten Gruppen als Kontrollgruppen einzusetzen.

Zeit: 30 Minuten

Die SuS bewerten sich gegenseitig.

• Nochmals die Folie von Sokrates.
  • Was halten Sie nun von der Folie, nachdem wir einen Tag darüber sprachen?
• Auflösung Sokrates
  • Diskutieren Sie, was dieses Zitat für die heutige Jugend bedeutet.

Zeit: 3 Minuten

• 
• Film: http://video.google.com/videoplay?docid=1447075095476986384#