Medienkomptenz ist in der heutigen Zeit eine sehr wichtige, leider in der Schule oft vernachlässigte, Kompetenz, die es zu fördern gilt.
Die SuS bewegen sich im Internet ganz selbstverständlich.
Gefahren und Probleme sind aber nicht so offensichtlich wie im „Real-Life“ (RL).
Eine Sensibilisierung ist unausweichlich.
Die SuS sammeln durch ein Stummes Schreibgespräch Vorwissen zum Thema chatten.
Durch chatten verlernen die Jugendlichen die deutsche Sprache.
Chatten bedeutet für mich…
Warum gibt es Nicknames beim Chatten?
Diese Chatprogramme nutze ich…
Zeit: 15 Minuten
Es werden drei Filme gezeigt.
Das erste Mal ohne einen Beobachtungsauftrag.
Jeder
SuS kann sich aussuchen, welchen Film sie/er bearbeiten möchte und eine Inhaltsangabe zu schreiben möchte.
Filme werden ein weiteres Mal gezeigt.
Nachdem die Inhaltsangaben verfasst wurden, werden *3er*-Gruppen gebildet, in denen jeder
SuS den gleichen Film bearbeitet hat.
In den Gruppen wird das Arbeitsblatt bearbeitet.
Zeit: 2x Filme Zeigen -> 5' / Inhaltsangabe -> 10' / Arbeitszettel -> 30' -> 45'
Die Gruppen präsentieren ihre Ergebnisse.
Das Plenum beobachtet folgende Fragen (TB):
Welche Problematik des Internets ist aufgegriffen worden?
Wie ist die Problematik dargestellt worden?
Welche Lösung wurde vorgeschlagen?
Nach jeder Präsentation bekommen die
SuS eine Minute Zeit, sich in Ihrer Gruppe auszutauschen.
Irgendwer wird die Ergebnisse der Gruppe vorstellen.
Ins Lerntagebuch soll geschrieben werden:
Zeit: 7 Minuten
