Chatten
Medienkomptenz ist in der heutigen Zeit eine sehr wichtige, leider in der Schule oft vernachlässigte, Kompetenz, die es zu fördern gilt. Die SuS bewegen sich im Internet ganz selbstverständlich. Gefahren und Probleme sind aber nicht so offensichtlich wie im „Real-Life“ (RL). Eine Sensibilisierung ist unausweichlich.
Phase 1 / Aktivierung von Vorwissen
Die SuS sammeln durch ein Stummes Schreibgespräch Vorwissen zum Thema chatten.
- Durch chatten verlernen die Jugendlichen die deutsche Sprache.
- Chatten bedeutet für mich…
- Warum gibt es Nicknames beim Chatten?
- Diese Chatprogramme nutze ich…
Zeit: 15 Minuten
Phase 2 / Protokoll eines Chats
Die SuS erhalten ein Protokoll eines Chats und beantworten dazu in 
9 Fragen, die sich auf dieses Protokoll beziehen.
Die Fragen beziehen sich zum einen auf die Grammatik des Textes zum anderen auf den Inhalt und die parallelen Diskussionen.
Zeit: 15 Minuten
In einer Arbeit in der Gruppe sollen die SuS Ihre Aufzeichnungen vergleichen und über die verschiedenen Punkte diskutieren. Als gemeinsames Ergebnis fertigen sie Metaplankarten an, auf denen weitere Fragen zu der Thematik notiert sind. (Aufgabe 9 des Aufgabenzettels.)
Zeit: 10 Minuten
Material
Kann leider nicht zur Verfügung gestellt werden.
Phase 3 / Filme
Es werden drei Filme gezeigt. Das erste Mal ohne einen Beobachtungsauftrag. Jeder SuS kann sich aussuchen, welchen Film sie/er bearbeiten möchte und eine Inhaltsangabe zu schreiben möchte. Nachdem die Inhaltsangaben verfasst wurden, werden 3er-Gruppen gebildet, in denen jeder SuS den gleichen Film bearbeitet hat. In den Gruppen wird das Arbeitsblatt bearbeitet.
