Rechte und Pflichten in der Berufsausbildung

• Tische stellen
• Gruppen per Karten bilden lassen
• Gruppenrollen verteilen

10 Minuten

Auf der Folie sind drei Aussagen, die die SuS sicherlich schon gehört haben. Sie sollen sich zu diesen Aussagen intuitiv Gedanken machen.

• Notieren Sie, zu jeder Aussage, was Ihnen spontan einfällt.
• Ist die Aussage richtig und/oder gerechtfertigt?

Jetzt wird die Folie mit dem Gedicht Herr Brockstiepel von Jeosef Breding aufgelegt.

• Diskutieren Sie in der Gruppe, ob „Herr Brockstiepel“ Recht hat?
• Notieren Sie, was sie an den Aussagen und dem Gedicht gut und was sie nicht gut finden.

15 Minuten 

• Die Folien können aus Urheberrechtsgründen nicht zum Download bereit gestellt werden.

Die Gruppen erhalten die Arbeitsaufträge und bearbeiten diese mit Büchern und Computern bestückt selbstständig. Dazu erhalten Sie als Folie nochmals die Phasen einer Gruppenarbeit. Die dritte Phase werden wir gemeinsam durchführen.

45 Minuten

• fol_phasen-der-gruppenarbeit.pdf

Die Auswertung geschieht, wie im Auftrag vorgesehen an der Metaplanwand. Die Präsentatoren werden durch Zufall bestimmt.

Es folgt eine Evaluation der Gruppenarbeit durch die 10-Finger-Evaluation

20 Minuten

Aus den gesammelten Paragraphen und Fällen sollen die SuS ein Merkblatt erstellen. Thema des Merkblattes lautet: Rechte und Pflichten in der Berufsausbildung. Wenn möglich dürfen die SuS dazu die Computer benutzen. Auch hier sollen sie wieder auf die Phasen der Gruppenarbeit achten.

50 - 60 Minuten

Wieder werden die Präsentatoren gelost. Die Flyer werden vorgestellt und diskutiert.

15 Minuten

Die Evaluation geschieht durch ein L-S-G mit Hilfe der 5-Finger-Evaluation

10 Minuten

Es wird ein weiteres Mal das Gedicht vom Anfang aufgelegt. Die SuS sind angehalten einen Brief an Herrn Brockstiepel zu verfassen, in dem Sie ihn mit der aktuellen Gesetzeslage konfrontieren.

variable Zeitgestaltung